fa بررسی سطح آگاهی و نگرش دانشجویان مقاطع تحصیلی مختلف رشته‌های مهندسی بهداشت محیط و حرفه‌ای نسبت به مزایا و مخاطرات استفاده از فناوری نانو ایمنی safty پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> فناوری نانو به عنوان یکی از فناوری&shy; های کلیدی قرن بیست و یکم، به علم دستکاری مولکول&shy; ها و اتم&shy; ها در اندازه&shy;های بین 1 تا 100 نانومتر اطلاق می&shy;شود.</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">با توجه به اهمیت سرمایه&shy; گذاری در بخش تحقیق و توسعه، ارتقاء آگاهی و نگرش دانشجویان می&shy;تواند تأثیر مثبتی بر گسترش دامنه کاربرد و استفاده بهینه از این فناوری در حال ظهور داشته باشد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در این مطالعه توصیفی تحلیلی، سطح آگاهی و نگرش 130 نفر از دانشجویان مقاطع تحصیلی مختلف رشته&shy;های مهندسی بهداشت حرفه&shy;ای و محیط دانشگاه&shy;های علوم پزشکی همدان، ایلام و سمنان نسبت به مزایا و مخاطرات فناوری نانو،</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">از طریق پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&shy; ها:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">میانگین نمره آگاهی دانشجویان 08/16 با انحراف معیار 61/1 به دست آمد. بین میانگین نمره آگاهی دانشجویان در مقطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی اختلاف معنی&shy; دار مشاهده شد (001/0= </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">P</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). درحالیکه بین میانگین آگاهی درخانم&shy;ها و آقایان، گروه &shy;های متغیر سن و سال ورود به تحصیل اختلاف معنی&shy; داری وجود نداشت. با استفاده از معادله رگرسیون خطی و در نظر گرفتن سطح آگاهی به عنوان متغییر وابسته، مشخص گردید که سن و مقطع تحصیلی به طور معنی&shy;داری با وضعیت آگاهی مرتبط می&shy;باشند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه&shy; گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج این پژوهش نشان داد که سطح آگاهی اکثر دانشجویان مورد مطالعه درخصوص فناوری نانو، در حد قابل قبول نمی&shy; باشد. در حالیکه با در نظر گرفتن مزایا و مخاطرات این فناوری، نسبت به توسعه استفاده از فناوری نانو در کشور، دیدگاه و نگرش مثبتی در بین دانشجویان وجود دارد. </span></span> <strong>Introduction:</strong> Nanotechnology as a key technology in the 21^st century refers to the science of manipulating molecules and atoms in size range of 1 to 100 nanometers. Given the importance of investment in research and development, promoting knowledge and attitude of students can have a positive effect on expanding the scope and use of these emerging technologies<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Methods:</strong> In this descriptive analytical study, the knowledge and attitudes of 130 students towards the benefits and risks of nanotechnology were investigated through a questionnaire<span dir="RTL">.</span> The participants were studying occupational and environmental health engineering in Hamadan, Ilam, and Semnan Universities of Medical Sciences.<br> <strong>Results:</strong> The mean score of students&#39; knowledge was 16.08 &plusmn; 1.61. A significant difference was observed between the mean scores of knowledge in undergraduate and graduate students (P= 0.001). However, no significant deference was observed in the mean score of knowledge between women and men, different age groups, and the year of entrance to university. Using linear regression equation and by considering knowledge level as a dependent variable, it was indicated that age and educational level were significantly related to the state of knowledge.<br> <strong>Conclusion:</strong> The results showed that most students did not have an acceptable level of knowledge about nanotechnology. Considering the benefits and risks of this technology, students have a positive attitude to develop use of nanotechnology in Iran<span dir="RTL">.</span><br> &nbsp; فناوری نانو, آگاهی, نگرش, دانشجو Nanotechnology, Knowledge, Attitude, Student 143 153 http://ohhp.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-59-3&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Javad ASSARI محمدجواد عصاری No Department of Occupational Health Engineering, School of Health, Hamadan University of Medical Science, Hamadan, Iran استادیار، گروه مهندسی بهداشت حرفه ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Ali Mohammad ABBASI علی محمد عباسی No Department of Occupational Health Engineering, School of Health, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran مربی و دانشجوی دکترا، گروه مهندسی بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Taleb ASKARIPOOR طالب عسکری پور Yes Department of Occupational Health Engineering, School of Health, Semnan University of Medical Sciences, Semnan, Iran مربی و دانشجوی دکترا، گروه مهندسی بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران Elaheh KAZEMI الهه کاظمی No Department of Occupational Health Engineering, School of Health, Semnan University of Medical Sciences, Semnan, Iran کارشناس ارشد بهداشت حرفه‌ای، گروه مهندسی بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران